研究生院組織開展教育碩士“U-S雙主體”教育實習專項檢查工作

                      作者:  時間:2020-01-07 瀏覽:208

                      為深入探索我校教育碩士培養模式改革,充分發揮基礎教育在教育碩士研究生培養過程中的育人作用,切實落實“U-S雙主體”培養改革項目目標,研究生院自12日起開展教育碩士“U-S雙主體”教育實習專項檢查工作。研究生院黃德志院長、趙峻巖副院長、李磊主任一行分別到江蘇省泰州中學、江蘇省宿遷中學、江蘇省南菁高級中學等教育碩士“U-S雙主體”聯合培養單位進行現場檢查。本年度共有學科教學(語文)、學科教學(數學)、學科教學(英語)等10個專業領域99名研究生參與第四期“U-S雙主體”培養改革項目。

                      通過現場檢查、聽取報告、召開座談會等形式,檢查組全面了解教育碩士實習情況。從“U-S雙主體”實踐導師的指導現狀、教育實習的實踐教學和班主任工作、實習生的收獲和體會、教育實習與畢業論文的結合程度等方面,對集中實習教育碩士研究生進行抽查,全面掌握實習過程和實習效果。

                      實習單位領導對我校學生總體評價較滿意,認為我校培養的教育碩士研究生整體綜合素質較高,具有較強的研究能力和教學水平,工作積極主動、踏實肯干、可塑性強。專項檢查工作會上,黃德志院長就人才培養模式改革、專業課程設置、實踐教學、研究生工作站建設等方面與實習單位進行了深入的交流與探討,為進一步開展聯合培養工作打下了良好基礎。

                      實習座談會上,同學們一致表示,感謝學校提供了教育碩士“U-S雙主體”聯合培養的平臺,通過名校的特級教師們毫無保留的悉心指導,實踐能力和創新能力得到鍛煉,綜合素質得到全面提升,受益頗深。目前,大部分教育碩士都已經和心儀的就業學校簽約。同時,檢查組也發現了部分跨專業同學學科基礎知識較為薄弱、師范生基本技能有待提升等問題。

                      今后,研究生院將繼續堅持“站穩講臺、走向卓越”的指導理念,以應用型人才培養目標為基礎,夯實頂層設計,探索更加有效的實踐教學模式,找準著力點,扎實推進教育碩士培養模式改革工作。

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